媽媽的旅行，與學習。

 前一陣子在「成人學習研究」課堂上，和同學們討論一個議題，叫「可教時刻」。意思是一個人最適合學習的timing，今天下午我站在國小操場上，看著教練和孩子們之間的互動，突然真真切切地領悟了，什麼是「可教時刻」。

叔公級的國家級總教練，帶著這群小一到小三的男孩們練球，常常見林總教練站在場邊指導孩子如何練球、觀察、學習團隊策略。他總是不厭其煩地把孩子一個個叫到身邊來，不是為了罵小孩，而是帶著孩子看清楚整場球的佈局，要孩子想想該怎麼做，要求孩子練球要紮實，打球要用腦，踢球要精準，要孩子學習勝敗乃兵家常事的心裡準備。

下午林總教練和我聊起每個孩子的狀況，帶給我一個很大的啟發，他說，贏球的孩子要問他缺點在哪裡，輸球的孩子要告訴他棒在哪裡。很厲害的孩子容易心高氣傲，教練就要從團隊裡再訓練一個對手讓他自生警愓；比較弱的孩子信心不足，得持續的鼓勵他，有耐心的教他，直到他看見，掌握自己的優點為止，他一直以來，都是這樣帶球員「長大」。

我們這個足球隊裡的孩子，有的一開始是心不甘情不願被家長「送」來鍛鍊身體的，但我認為孩子得到的附加價值更高。從懶懶散散，蹲在地上玩沙，漫不經心的孩子，到現在能組員之間討論作戰策略，大的孩子配置小的孩子的攻守位置，比賽時能互相打氣，本來對於厲害球員很恐懼的孩子，也逐漸克服了心裡的挫折感，紛紛全力以赴。這群孩子長大的不只是體魄，還有膽識，及面對挫折的韌性。

每個孩子都有其長處，但更多的時候，孩子的長處是需要被鼓勵，被等出來的，所謂的「可教時刻」，不知道發生在什麼時候，但很顯然的，大部份是發生在孩子心甘情願，虛心領受的時刻。孩子們雖然在太陽底下被操練得滿身是汗，甚至常常跌倒擦傷，但總遠遠地看見他們站起來拍拍膝蓋，大聲地對大家說：「我沒事，繼續比賽」，臉上無怨無悔的表情，告訴我，他們正在學習某些在教室裡學不到的寶貴價值。

謝謝林總教練，為我，及孩子帶來寶貴的生命經驗。