媽媽的旅行，與學習。

有一位在監獄任職的朋友，他常建議父母，不要過度打罵小孩，

打罵久了，孩子就被打壞了，成了只有力氣，不問是非的人，

以後也沒辦法好好和人家講道理，也有變成低自尊，自信心不足的人，

只要有人稍微對他大聲一點，便馬上縮回自己世界裡的「宅世代」。

某天大綸放學回家，與麻麻愛的抱抱之後，開始向麻麻報告今天在學校發生的事情。大綸說，班上有一個同學很愛打人，只是不小心輕輕碰一下，他就用力地搥大綸的肚子，他摸著自己的肚子，很委屈的地告訴我：「他打得很痛。」另外一個同學，很愛摸男生的私處，叫他不要這樣作了，還一直亂摸別人的「鳥鳥」，真的很讓人討厭…。

麻麻聽了，開始同理大綸：「你很不喜歡這些同學的行為，又不能阻止他們，心裡很氣，告訴老師好像又沒用。」「對丫，老師只是叫他們不要這樣，不可以亂打人，但是他們好像都沒在聽。」

「你不會這樣做，那是因為你不覺得這樣好玩，你覺得身體不能被隨便亂碰，麻麻覺得你這樣想是對的，因為麻麻也是這樣教你。也許愛摸人鳥鳥的同學，他很想跟你一起玩，但不知道這樣是沒禮貌的行為，你可以明確地跟他說你不喜歡這種行為，這樣很沒禮貌。」麻麻試圖先promote比較溫和的解決方法。

大綸聽完，點點頭，嘆了一口氣，便從書櫃抽了一本書─「我最討厭上學」，邊看邊笑著說：「這本書好好笑哦！」

大綸遇到這樣的同學，麻麻其實不擔心，小時侯也遇過愛「ㄘㄨㄚˋ」我超長頭髮的調皮小男生，也看過男生這樣愛摸來摸去，小一的我覺得很無聊，這有什麼好玩的？

麻麻眼睛望著大綸，一邊思考該如何告訴他，那個愛摸人鳥鳥孩子的淒涼身世。我思考該如何告訴孩子，一個人之所以有現在有這樣的行為，是因為受週遭環境的影響，尤其是受到大人眼光框架的影響，孩子覺得自己就是大人眼中的壞小孩，所以便拚命使壞，以符合大人對孩子的期待。所以我選擇了與班上孩子共讀這本書《艾德華，世界上最恐怖的男孩》。

大綸班上的同學麻麻全認得，他講得那位同學，有些家庭背景我也知道，我了解每個家庭都有自己的難處，孩子有如一張白紙，總是會被來自原生家庭的情緒所烙印的，但我希望自己能在孩子的心裡播下一顆迎向光明希望的種子，願孩子能在心情低落時，記得自己心中仍有無限美好的可能性。

艾德華原本是一位很平常的孩子，任何調皮男生的「症頭」他都有。但因為大人一直不停指責他，放大孩子缺點的結果，艾德華正如大家所想的，變成了愛欺侮人、愛惡搞小動物、不愛乾淨、笨拙、野蠻、吵鬧的孩子，全世界的人好像都很討厭他。

直到有一個大人突然讚美了艾德華，說他是一個好孩子，艾德華猛然發現自己原來也有值得肯定的地方！他愈做愈好，愈來愈多的大人也開始讚美艾德華，也要所有的孩子學習艾德華的長處，居然，他反而變成了世界上最好的小孩！

可是，艾德華還是與平常的小男孩一樣，偶爾愛調皮搗蛋呢！

故事麻麻的眼睛特別望著幾個孩子發出疑問：「為什麼艾德華會變壞呢？」

「因為他一直被罵。」有一個小女生回答。

「那為什麼艾德華又變成大家都喜歡的小孩了呢？」我再問。

「因為他被誇獎了。」另外一位小女生回答。

「那…你們喜歡被罵還是被誇獎？」我知道孩子一定會回答：「被誇獎！」

果不其然。

有一回在婆婆家吃飯，大人不知為何聊起了那位「摸鳥鳥」同學的家境，大綸在一旁默默的聽阿嬤講這個「壞小孩」的事蹟，阿嬤說這個孩子沒人管，爸爸必須值班賺取微薄薪水養家，媽媽從小就「不在」，阿嬤年紀大又身體不好。